Рубрика: Разное

Разные записи, не имеющие общей тематики и не подходящие под другие рубрики.

VI Гуманитарные Чтения имени Пабло Неруды

Чтения проводятся при участии и поддержке Посольства Чили и Королевства Испании, ЮНЕСКО, Московского центра развития кадрового потенциала образования, Единой независимой ассоциации педагогов города Москвы, Общероссийской ассоциации учителей литературы и русского языка, Управы района Южное Медведково города Москвы, Института Сервантеса.
Тема Чтений: «Книга поможет лучше познать окружающий мир и себя».
Цель Чтений – воспитание современного молодого человека в духе креативности, любви и уважения к родному и иностранным языкам, своей и чужой культуре, знакомство с культурным и духовным наследием народов России и других стран, формирование ценностных установок молодого поколения, интереса к творчеству и научно-исследовательской деятельности, оказание помощи в выборе будущей профессии.
Читать далее

Резолюция форума «Надежный учитель — надежная школа надежный вуз»


В Учительской Газете №42 от 16 октября 2018 года в рамках проекта «Университетская среда для учителей» вышла заметка «Резолюция форума «Надежный учитель — надежная школа надежный вуз»».
Московские педагоги отмечают, что из года в год растет конкурентоспособность столичной системы образования. Это само по себе мотивирует нас к профессиональному росту, непрерывному повышению квалификации и самообразованию.
С целью обсуждения точек роста московского учительства и презентации наиболее успешных практик преподавания нами в рамках проекта «Университетская среда для учителей» был проведен VII форум педагогов города Москвы «Надежный учитель — надежная школа — надежный вуз», инициаторами и организаторами которого выступили Комиссия по образованию, науке и культуре Общественной палаты города Москвы, Единая независимая ассоциация педагогов, Российский университет дружбы народов, Московский центр развития кадрового потенциала образования и Московский центр качества образования.
В широкую дискуссию на площадке форума (21 круглый стол, 4 методологических семинара, 31 мастер-класс) включились представители предметных ассоциаций педагогов города Москвы, научного сообщества, авторы учебников, издательства — все те, кто заинтересован в решении ключевых вопросов накануне нового учебного года.
Наиболее важным и профессионально значимым вопросом, обсуждаемым накануне учебного года, стало обсуждение предложений по новым подходам к аттестации педагогических кадров. Основополагающим элементом кадровой политики в области образования является создание комфортных условий осуществления трудовых функций педагогами.
В настоящее время в Москве создана система морального и материального стимулирования, для нас доступно научное и социокультурное пространство города. У нас сложился профессиональный диалог с родителями, общественностью города, нам все больше доверяют обучение, воспитание и развитие подрастающего поколения юных москвичей.
Учителя в свою очередь ежегодно подтверждают своими результатами звание московского учителя. Это не только высшая категория, но и прежде всего призеры и победители всероссийских олимпиад школьников, высокие показатели сдачи ОГЭ и ЕГЭ, это индивидуальная траектория обучения каждого школьника в инклюзивных классах.
Более 2000 педагогов Москвы, принявших участие в форуме, заявляют следующее:
1. Аттестация педагогов не должна отвлекать их от главной задачи — обучения и развития учеников.
2. Аттестация не может быть заботой самого учителя, а ее процедура — приводить к потере времени и росту формализма.
3. Аттестация сотрудника — это прежде всего компетенция его работодателя и того внешнего по отношению к образовательной организации учреждения, на которое возложена в субъекте Российской Федерации функция обеспечения аттестационных процедур.
4. Результаты профессиональной деятельности учителя, выраженные в образовательных достижениях его учеников, легко могут быть взяты из внешних и достоверных источников, их сбор и анализ не требуют участия учителя. Например, современный интерфейс Московской электронной школы позволяет увидеть методическую грамотность учителя, не требуя от него специальной подготовки конспекта урока.
5. Достигнутые результаты деятельности педагога в межаттестационный период, а не формальные документы и отчеты, собирать которые предлагается вменить в обязанности педагога, должны быть сферой интереса со стороны аттестационной комиссии.
Участники форума выступают против предлагаемой разработчиками и вынесенной на общественно-профессиональное обсуждение модели аттестации и убеждены, что новая модель аттестации — это модель исключительно удаленной, пролонгированной во времени и тем самым объективной оценки деятельности учителя. Модель аттестации учителей, созданная в московской системе образования, не противоречит существующим федеральным требованиям, но при этом не создает дополнительных преград в исполнении учителем своего профессионального долга!
В своей позиции мы исходим из того, что педагог, который не способен дать высокий результат качества образования, априори имеет профессиональные дефициты. В Москве мы уже сами видим и определяем свои дефициты на основе прозрачных результатов детей, возможности добровольно решить задания ЕГЭ. Тогда возникает резонный вопрос: а зачем эксперты будут давать оценку чему-то еще, когда у педагога нет самого главного? При этом любые другие педагогические таланты вполне достойны оценки в рамках различных профессиональных конкурсов, но не в рамках аттестации. Кроме того, активно навязываемая нам процедура становится очень дорогой для государства и откровенно субъективной. И здесь нельзя не задуматься о будущей коррупционной составляющей, которая рано или поздно расцветет пышным цветом. Московский учитель, имея четкие ориентиры на доступное и качественное образование для детей, не может согласиться на предложение вернуться в прошлое и вновь готовиться к показательным, срежиссированным урокам, которые будут оценивать некие судьи-эксперты.
Считая разработанный проект модели аттестации педагогов построенным как работа на результат аттестации, а не на результат ученика, инициируем широкое представление опыта московской системы аттестации педагогов в средствах массовой информации и в Министерстве просвещения Российской Федерации как альтернативный и педагогически целесообразный.

Российский университет дружбы народов, 27 августа 2018 года
Материалы взяты с сайта Учительской газеты

Образовательный фестиваль-семинар детских театральных коллективов «Маленький спектакль»

Основная цель Фестиваля – создание творческой среды для развития зрительской компетенции участников.
Задачи Фестиваля:
предоставление театральным коллективам возможности для демонстрации экспериментальных работ малой формы;
создание активной творческой среды, способствующей развитию зрительской культуры и зрительской компетенции детей – участников Фестиваля – и позволяющей создать его позитивную атмосферу;
создание условий для общения детей и педагогов театров, где играют дети;
создание условий для профессионального развитие педагогов –участников Фестиваля – и руководителей участвующих детских коллективов.
Организаторы Фестиваля:
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр развития кадрового потенциала образования» (далее – Центр);
Автономная некоммерческая организация культуры и образования «Пролог» (далее – АНО «Пролог») (по согласованию).
Соорганизатором проекта является Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1329».
К участию в Фестивале допускаются детские постоянные или временные коллективы города Москвы и Московской области, способные продемонстрировать сюжетно целостную сценическую миниатюру длительностью не более 15 минут в любом театральном жанре, в состав которых входят от 2 до 30 детей. Среди участников спектакля допускается не более 30% взрослых участников старше 18 лет.
Все подробности и порядок участия в фестивале можно узнать из положения.

ПОЛОЖЕНИЕ 
об общественной награде Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» г. Москва» – медали «За верность профессии»

Общественная награда Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» г. Москва» – медаль (далее – медаль) «За верность профессии» является негосударственной наградой, учрежденной Региональной общественной организацией города Москвы «Единая независимая ассоциация педагогов».
Медаль «За верность профессии» вручается:
за многолетний самоотверженный труд по обучению предметам школьного цикла, по библиотечному сопровождению образовательного процесса, в целом по повышению качества образования;
за эффективное использование традиционных и освоение современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных технологий;
за особые успехи в области обучения детей мигрантов, детей с ограниченными возможностями здоровья, одаренных и мотивированных детей;
за продвижение московской системы образования на общероссийском и международном уровнях;
за плодотворную работу в деле наставничества молодых специалистов, воспитания уважительного отношения к профессии педагога, создания положительного имиджа школьного библиотекаря;
за успешную государственную и общественную деятельность в области реализации образовательной политики столицы;
за поддержку и продвижение талантливой молодежи.
Условия для претендентов на вручение медали.
Медаль вручается педагогам, школьным библиотекарям, работающим в образовательных организациях г. Москвы (школах, средних и высших профессиональных образовательных учреждениях, учреждениях дошкольного и дополнительного образования, находящихся в подчинении Департамента образования г. Москвы). В случае представления претендента на награждение медалью педагогов, школьных библиотекарей, работающих в другом регионе или за рубежом, Комиссия имеет право рассмотреть кандидатуру на предмет награждения медалью.
В течение календарного года педагогам, школьным библиотекарям вручается не более 5 медалей.
Претендент на вручение медали должен:
быть членом Региональной общественной организации города Москвы «Единая независимая ассоциация педагогов» не менее трех лет;
быть выдвинутым на получение награды коллегами – педагогами, школьными библиотекарями (как физическими, так и юридическими лицами), среди которых должно быть не менее 2 членов Региональной общественной организацией города Москвы «Единая независимая ассоциация педагогов»;
иметь пакет документов установленного образца, подтверждающий указанные в заявке заслуги претендента в области образования, руководства школьным библиотечным делом.
Порядок рассмотрения представления на вручение общественной награды – медали «За верность профессии».
Представление на награждение подается в Региональную общественную организацию «Единая независимая ассоциация педагогов» г. Москвы один раз в год до 25 августа текущего года.
Для рассмотрения пакета документов РОО «Единая независимая ассоциация педагогов» один раз в год создает Комиссию по общественным наградам и памятным знакам во главе с назначенным Председателем. Решение о вручение медали принимается на основании доклада Председателя комиссии на расширенном заседании Координационного Совета РОО «Единая независимая ассоциация педагогов» путем закрытого голосования. Решение о награждении принимается, если за вручение награды проголосовало не менее двух третей голосов от присутствующих на заседании Совета.
Право вручения медали «За верность профессии» и удостоверения предоставляется членам Совета Региональной общественной организацией города Москвы «Единая независимая ассоциация педагогов» на специальной ежегодной торжественной церемонии.
Факт получения медали фиксируется в Журнале выдачи медалей.
Вручение медали «За верность профессии» не является основанием для предоставления социальных и иных льгот или преимуществ для ее обладателя.
Описание 
медали «За верность профессии»
Медаль «За верность профессии» является общественной наградой Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» г. Москвы и представляет собой золотистый круг диаметром 32 мм.
Сделана из латуни с лазерной гравировкой синего цвета. Колодка покрыта эмалью (триколор).
На аверсе (лицевой стороне) изображена развернутая книга в обрамлении лавровых ветвей и надписи: «ЗА ВЕРНОСТЬ ПРОФЕССИИ».


Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с четырехугольной колодкой, шириной 24 мм, имеющей по центру золотистую полоску, шириной 6 мм.
На оборотной стороне колодки имеется булавочный зажим для крепления медали к одежде.
К медали прилагаются футляр и наградное удостоверение (стандартное).
Каждая медаль имеет порядковый номер.Медаль «За верность профессии» является общественной наградой Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» г. Москвы и представляет собой золотистый круг диаметром 32 мм.
Сделана из латуни с лазерной гравировкой синего цвета. Колодка покрыта эмалью (триколор).
На аверсе (лицевой стороне) изображена развернутая книга в обрамлении лавровых ветвей и надписи: «ЗА ВЕРНОСТЬ ПРОФЕССИИ».
Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с четырехугольной колодкой, шириной 24 мм, имеющей по центру золотистую полоску, шириной 6 мм.
На оборотной стороне колодки имеется булавочный зажим для крепления медали к одежде.
К медали прилагаются футляр и наградное удостоверение (стандартное).
Каждая медаль имеет порядковый номер.
Представление к медали, образец можно скачать тут.

Back to school Форум в KidZania

KidZania вновь открывает свои двери для сотрудников детских садов, школ, лицеев
и гимназий города Москвы и Московской области.

Приглашаем Вас 09 сентября окунуться в мир игрового обучения! 

KidZania – огромный Парк игрового обучения, где дети получают полезные знания
и фантастические эмоции, осваивая более 100 профессий. KidZania существует в мире уже 19 лет. Мы используем обширный образовательный опыт, накопленный коллегами из других стран, а также активно сотрудничаем с ведущими российскими педагогами.

Это позволяет нам развивать и совершенствовать уникальный формат познавательных развлечений для детей. 

«Back to school Форум» – мероприятие для сотрудников детских образовательных учреждений, в ходе которого участники получат возможность попробовать себя в разных профессиях, познакомиться с Парком и узнать об образовательных возможностях нашего города. 

Мы стремимся к сотрудничеству и конструктивному диалогу с опытными педагогами, потому что мы верим, что только совместно с профессионалами мы сможем достичь максимального результата. 

В программе мероприятия:

  • Экскурсия по Парку площадью 10 000 м2; 
  • Public talk с экспертами 
  • Посещение профессий – возможность испытать опыт игрового обучения на себе;
  • Презентация детских программ, которые могут быть реализованы совместно с KidZania;
  • Бонусы и специальные предложения для участников форума.

Правила посещения:

Ждем Вас в KidZania 09 сентября! 

Координационный совет предметных ассоциаций планируют создать при Министерстве просвещения России

Пресс-служба ведомства сообщает, что 29 июня под председательством министра просвещения Российской Федерации Ольги Васильевой состоялось совещание с руководителями предметных ассоциаций.
При Министерстве просвещения появится Координационный совет предметных ассоциаций
Пресс-служба ведомства сообщает, что 29 июня под председательством министра просвещения Российской Федерации Ольги Васильевой состоялось совещание с руководителями предметных ассоциаций. Читать далее

Форум педагогов города Москвы «Надежный учитель – надежная школа – надежный вуз»

Учителя-предметники, библиотекари образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, иные работники общего и профессионального образования приглашаются на мероприятие, проводимое Российским университетом дружбы народов (РУДН) совместно с Московским центром развития кадрового потенциала образования (МЦРКПО) и Единой независимой ассоциацией педагогов города Москвы (ЕНАП) при поддержке Департамента образования города Москвы (в рамках проекта Департамента образования города Москвы «Университетская среда для учителей»).
В преддверии нового учебного года уже стало доброй традицией проведение мероприятия для педагогической общественности столицы, на котором в свободной форме обсуждается ряд актуальных вопросов.
В 2018 году на повестку выносятся следующие вопросы:
— возможности и перспективы сотрудничества образовательных организаций города Москвы и регионов Российской Федерации;
— проект «Стратегии развития образования города Москвы на период до 2025 года»: от замысла к реализации;
— формирование устойчивых связей «школа – вуз» при подготовке к Всероссийским олимпиадам школьников;
— от Московской электронной школы (МЭШ) к Российской электронной школе (РЭШ): опыт применения, новые возможности и предложения;
— новые форматы повышения квалификации столичных педагогов в свете разработки Национальной системы учительского роста (НСУР).
Приглашаем Вас к участию в работе Форума. Для участия необходимо предварительно зарегистрироваться на сайте: http://konkurs.mosmetod.ru Старт регистрационной кампании 1 июля 2018 г.
Для получения сертификата участника необходимо зарегистрироваться как минимум на 2 мероприятия (например, конференцию и методологический семинар, или конференцию и семинар, или круглый стол и мастер-класс и т.д.).
Подробнее о мероприятии можно узнать скачав Информационное письмо.

Словарный диктант

24 мая 2018 года в Москве и других регионах России состоялся Метапредметный конкурс – словарный диктант, посвящённый Дню русского языка и 200-летию со дня рождения великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. Только зарегистрированных участников более 9000 человек. Приятно, что инициативу Москвы поддержало Министерство образования и науки Республики Дагестан. К акции присоединились более половины школ республики.
Лозунг мероприятия – «Грамотным быть модно!». Ребята «попутешествовали» по местам И.С. Тургенева в России и за рубежом, а также побывали в известных университетах вместе с писателем. Учащиеся проявили знания в области ботаники и зоологии, подбирая подходящие слова-термины, а также вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки в тургеневских текстах. «Мастера слова» поработали над орфоэпией. «Реставраторы» восстановили старые рукописи писателя со стертыми от времени словами.
Результаты словарного диктанта будут опубликованы на официальном сайте МЦРКПО 6 июня 2018 года в День русского языка.

Церемония награждения призеров II всероссийского конкурса медиапроектов «Страна читалия — 2018»

Какая книга самая интересная? А какая самая полезная? Какие книги любят читать старшеклассники, а какие – ученики младших классов и даже дошкольники? Есть ли любимые книги у учителей и родителей? Как можно быстро узнать, о чём написана конкретная книга и принять решение о том, что её читать НАДО?
Ответы на эти и другие вопросы услышали участники торжественной церемонии награждения призёров II Всероссийского конкурса медиапроектов «Страна читалия-2018».
В этом году в конкурсе приняли участие почти 2000 школьников, их родителей и учителей из 23 регионов Российской Федерации, а также граждане Российской Федерации, проживающие в Турции и Чехии.
Среди номинаций конкурса особенно популярными среди участников стали «Фантастика и фэнтези», «Сказочное детство в нашей семье». Большой интерес в этом году вызвала новая номинация «Я выбираю свой путь», а также номинация «Цитата на всю жизнь». Среди дошкольников немало буктрейлеров создано в номинации «Книга-игра». По прежнему пользуется интересом у участников всех возрастов создание сэлфидневников, выполненный в формате видеорассказа о процессе чтения книги и создания буктрейлера. Подробно об этом виде творческой работы на сайте проекта — http://www.страначиталия.рф/node/5
Работа над созданием медиапроектов началась в октябре 2017 года. Сначала ребята читали и перечитывали книги, делали буктрейлеры, а в декабре 2017 прошли школьные конкурсы, победители которых стали участниками всероссийского конкурса.
Для проведения экспертного оценивания медиапроектов-буктрейлеров работало авторитетное жюри, среди членов которого писатели, педагоги, тележурналисты, продюсеры. Сведения о членах жюри — http://www.страначиталия.рф/node/8
Итогом для создателей лучших медиапроектов, высоко оцененных жюри, стала торжественная церемония награждения победителей и призеров конкурса.
Церемония состоялась в главной детской библиотеке страны — Российской государственной детской библиотеке 15 апреля 2018 года.
Церемония была разделена на две части – первая часть включала в себя награждение участников конкурса дошкольного возраста и учеников начальной школы. В зале торжественных церемоний собрались 210 гостей, дети с родителями и учителями – руководителями медиапроектов-буктрейлеров. Во второй части проходило награждение участников – учеников основной и средней школы, а также педагогов, создавших собственные конкурсные буктрейлеры в различных номинациях. В зале присутствовали 120 человек.
Особенно ценно то, что на церемонии награждения присутствовали призёры конкурса, прилетевшие и приехавшие из городов Томска, Пензы, из Чеченской республики, ученики из московской международной школы в городе Анталья.
Специальные призы от членов оргкомитета и экспертов жюри получили 18 участников конкурса.
Все участники отметили особую праздничную атмосферу церемонии награждения.
Использована фотография с церемонии награждения сайта конкурса http://www.страначиталия.рф/

Фестиваль методических идей

3 апреля 2018 года в «УГ Москва» №14 вышла статья Екатерины Морозовой Фестиваль методических идей, посвященная нашему фестивалю.