Сен 19

Конференция — городские педагогические чтения

Программа конференции
Пленарное заседание 15.30 – 17.00 Актовый зал

 

ФИО выступающего Должность выступающего Тема выступления
Волкова Елена Васильевна Председатель АУНК Приветственное слово    
Бриткевич Маргарита Сергеевна Директор ГБОУ «Многопрофильная Школа № 1374» Приветственное слово    
Якушкина Анна Анатольевна Директор Центра дошкольного и начального образования МИОО Приветственное слово    
Морозова Екатерина Павловна Председатель Координационного совета РОО «Единая независимая ассоциация педагогов» Награждение победителей Конкурса сочинений по краеведению «Путевые заметки москвича»
Мачехина Ольга Николаевна Профессор кафедры интерактивных технологий в образовании МИОО Смысловое чтение как базовый метапредметный результат образования
Самыкина Светлана Викторовна Заведующий кафедрой начального образования СИПКРО, к.п.н., доцент, автор учебных и методических пособий для начальной школы Исследование текста на уроках литературного чтения как средство овладения умениями смыслового чтения
Чечелева Вера Николаевна К.ф.н., сотрудник МПГУ, разработчик концепции УМК в ИНПО РУДН Формирование у детей 4–10 лет интереса к русскому языку, его нормам, словарному, грамматическому и образному ресурсу
Кузнецова Марина Ивановна Ст.н.с. Центра начального общего образования ИСРО РАО, к.п.н. Формирование смыслового чтения как основы универсальных учебных действий
Кутейникова Наталья Евгеньевна Член-корр. МАНПО, к.п.н., доцент, педагог-организатор ГБОУ «Гимназия № 1595» Читательская навигация в мире современной детско-подростковой и юношеской литературы 
Севостьянова Елена Борисовна К.п.н., психолог, Почетный работник общего образования РФ, координатор инновационной сети ФГБНУ ИСРО РАО Читающая школа – читающий учитель? Проблемы и возможности

Секция № 1
Смысловое чтение как основа реализации компетентностного подхода в современном образовании 17.00 – 19.00 Ауд. 22
Руководитель: Волкова Е.В.

  ФИО докладчика Должность докладчика Тема доклада
1. Александрова Светлана Эдуардовна Учитель начальных классов, победитель национального приоритетного проекта «Образование» 2009 г., создатель модулей для Московской электронной школы 2017 г. по чтению, ГБОУ Гимназия № 45 им. Л.И. Мильграма Формирование смыслового чтения в 1 классе
2. Турусова    Александра Рифовна Учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 1208», автор учебных пособий по литературному чтению Практика отработки навыков чтения от простого к сложному учеников 1-го класса в букварный период. Работа с тренажером по чтению для 1 класса
3. Москаленко Лидия Сергеевна Преподаватель русского языка и литературы Московского кадетского корпуса «Пансион воспитанниц Министерства Обороны РФ» Функциональный анализ текста как один из способов повышения читательской грамотности
4. Волкова Елена Васильевна Учитель начальных классов ГБОУ «Многопрофильная школа № 1374», автор пособий по ВПР, МПУ, научный редактор пособий с ДР на основе КЭС Смысловое чтение – способ формирования метапредметных умений младших школьников

СЕКЦИЯ № 2
Участие в конкурсном движении – современный инструмент мотивации обучающихся
к освоению навыков смыслового чтения
17.00 – 19.00 Ауд. 25
Руководитель: Мачехина О.Н.

  ФИО докладчика Должность докладчика Тема доклада
1. Кузнецова Ирина Павловна Доцент кафедры гуманитарного образования МИОО, к.соц.н. Современные тенденции читательской активности подрастающего поколения: зарубежный опыт
2. Хаустова Дарья Александровна Учитель русского языка и литературы ГБОУ «Школа 1257», к.п.н. Методы приобщения современных подростков к чтению
3. Крестинина Юлия Владимировна Учитель начальных классов ГБОУ «Школа 1595» Формы и приемы работы по развитию мотивации и приобщению к чтению
4. Дворжецкая Лариса Владимировна Учитель немецкого языка ГБОУ Школа № 1222, Почетный работник общего образования РФ, Лауреат Гранта Мэра Москвы, победитель конкурса «Лучшие учителя РФ» в рамках ПНПО Развитие мотивации через конкурсное движение как фактор влияющий на формирование школьной успешности
5. Миканба Алина Дмитриевна Старший преподаватель кафедры гуманитарного образования МИОО Межпредметные связи в обучении смысловому чтению на уроках английского языка в начальной школе
6. Мальнева Елена Михайловна Учитель русского языка и литературы, главный редактор школьного альманаха ГБОУ Школа № 1222 Развитие навыков смыслового чтения с помощью школьных средств массовой информации

СЕКЦИЯ № 3
Возрождение традиций семейного чтения с целью формирования метапредметных умений
17.00 – 19.00 Ауд. 26
Руководитель: Севостьянова Е.Б.

  ФИО докладчика Должность докладчика Тема доклада
1. Севостьянова Елена Борисовна К.п.н., психолог, Почетный работник общего образования РФ, координатор инновационной сети ФГБНУ ИСРО РАО «Развитие мотивации к смысловому досуговому чтению через освоение приемов медиапроектирования» Буктрейлер как центр кристаллизации семейного взаимодействия
2. Юшкина Марина Викторовна  Учитель ГБОУ Школа 1998 Семейное чтение в контексте дошкольного и начального общего образования
3. Запивахина Екатерина Михайловна Старший воспитатель ГБОУ Школа № 1222 Формирование читательской грамотности у воспитанников: механизмы и способы достижения цели на ступени дошкольного образования
4. Барковская Марина Игоревна Учитель русского языка и литературы

АНОО «Гимназия Святителя Василия Великого» г. Одинцово Моск. обл.

Ключевые характеристики современного образования и роль чтения в них
5. Шутова Елена Николаевна Учитель ГБОУ № 1566, Обладатель Гранта Правительства Москвы, медали от общества меценатов «За честь и пользу» Анализ литературного текста через рисунок в начальной школе на уроке литературного чтения

СЕКЦИЯ № 4
Основы комплексного сопровождения детей с особенностями здоровья
для формирования навыков смыслового чтения
17.00 – 19.00 Ауд. 30
Руководитель: Марченко Е.И.

  ФИО докладчика Должность докладчика Тема доклада
1. Марченко Елена Ивановна,

Князева Елена Владимировна

Учитель-логопед ГБОУ ШКОЛА № 1987

Педагог-психолог ГБОУ ШКОЛА № 1987

Возможности медиапроектирования в коррекционной работе с детьми с ОВЗ: разные дети – равные возможности
2. Борищенко Нелли Геннадьевна Учитель-логопед, руководитель Службы психолого-педагогического и социального сопровождения ГБОУ Школа № 967 Особенности становления навыков чтения у разных категорий обучающихся с ОВЗ
3. Ланглиц Мария Александровна,

Маслич Ирина Петровна

Учитель русского языка и литературы 

ГБОУ СКШ № 869

Учитель-логопед высшей категории

Специфика формирования смыслового компонента чтения у учащихся с интеллектуальными нарушениями
4. Болдышева Екатерина Викторовна Педагог-библиотекарь, учитель дополнительного образования

ГБОУ СКШ № 869

Социокультурные и педагогические условия приобщения к чтению учащихся с ОВЗ
5. Киричек Наталья Викторовна Методист отдела повышения квалификации, инновационных и методических проектов ИД «Федоров» Методы и приемы формирования умений смыслового чтения в начальной школе

СЕКЦИЯ № 5
Читательские компетенции успешного выпускника:
как надо читать, чтобы пройти государственную итоговую аттестацию
17.00 – 19.00 Актовый зал
Руководитель: Тарасова А.В.

  ФИО докладчика Должность докладчика Тема доклада
1. Захарова Наталья Николаевна Методист начального и основного образования, учитель английского языка
ГБОУ Школа № 1550
Читательская компетенция учителя как залог успешности учащихся
2. Можаев Антон Викторович Преподаватель права, правовых дисциплин ГБПОУ «Колледж малого бизнеса № 48», к.и.н. Приобщение к чтению как одно из условий социализации обучающихся в целях последующего сознательного включения в общественное разделение труда
3. Ефименко Наталья Ивановна Учитель русского языка и литературы

ГБОУ «Школа «Марьино»

Привлечение школьников к чтению в отечественном и зарубежном опыте
4. Кузнецова Марина Ивановна Ст.н.с. Центра начального общего образования ИСРО РАО, к.п.н. Смысловое чтение как объект текущего и итогового контроля в начальной школе
5. Абрамовская Людмила Николаевна Учитель русского языка и литературы Школы на Юго-Востоке им. маршала В.И. Чуйкова, к.п.н. На пути к интерпретации: возможности урока литературы в формировании культуры чтения
6. Высочанская Элеонора Борисовна Учитель литературы и русского языка ГБОУ Школа им. В.В. Маяковского «Устное сочинение» на уроках литературы: игра по развитию речи «Оратор»

Добавить комментарий