Дек 06

«Школа нового поколения» — «УГ Москва», №49 от 5 декабря 2017 года

Двойные листочки больше не нужны
Обучение иностранному языку в рамках ФГОС на сегодняшний день является одним из важнейших направлений современного школьного образования. Помочь учителю реализовать требования образовательных стандартов нового поколения призван проект «МЭШ» — «Московская электронная школа».
Системно-деятельностный подход сместил фокус школьного образования с учителя в сторону ученика как активного участника образовательного процесса. ФГОС нового поколения подразумевает самостоятельную и активную работу на уроке именно со стороны ученика. Приоритетными для учителя теперь становятся задачи координировать, направлять познавательную деятельность своих учеников, пробуждать интерес к предмету, мотивировать и вдохновлять.
Проект «Московская электронная школа» — это уникальный инструмент для тонкой настройки работы на уроке в рамках современных стандартов образования. Проект вобрал в себя лучшие стороны традиционного образования и новейших технологий, позволяющих сделать образовательный процесс комфортным и увлекательным как Continue reading

Дек 05

Смысловое чтение – основа успешного обучения

19 сентября в рамках «Городских педагогических чтений» в ГБОУ «Многопрофильная школа No 1374» состоялась конференция «Смысловое чтение – ключ успешного обучения». В ней участвовали около 300 учителей начальных классов, русского языка и литературы, предметов гуманитарного цикла, воспитателей дошкольных учреждений из разных городов России.
которая определяет умение учиться, ведь без понимания текста не выполнишь ни задачу по математике, ни задания по биологии и любым другим предметам.
– Мы хотим, чтобы дети читали, хотели читать. И, значит, прежде всего, мы долж- ны читать сами, чтобы наши собственные дети и учащиеся видели нас с книгой в руке, – считает председатель координационного совета РОО «Единая незави- симая ассоциация педагогов» Екатерина Павловна Морозова. – Поэтому я настоятельно прошу: коллеги, давайте читать!
Недавно в честь 870-летия Москвы совместно с Департаментом образования и МИОО мы организовали сочинение «Пу- тевые заметки москвича». Работы получились потрясающие, глубокие.
Большая проблема – психологическая боязнь чистого листа: «С чего начать?» Как же замотивировать ученика написать сочинение? После экскурсии со своими детьми или с учениками попросите их изложить свои мысли, впечатления, то, что запомнилось. Таким образом, мы мотивируем ребенка не бояться выражать свои мысли.
Может быть, стоит давать небольшие домашние задания: напиши, что такое для тебя школа, твой пятый класс, что ты пом- нишь о своих первых годах в начальной школе. Пусть дети делятся своими эмоциями. Это будет хорошей подготовкой к сочинению.
Е.П. Морозова прочитала отрывки из сочинений, а потом наградила авторов лучших работ и их педагогов почетными грамотами…
Полный текст статьи можно прочесть в Журнале «Не будь зависим» №65 станицы 16 — 21.

Ноя 29

Вебинары РУДН

07 декабря 2017 (15:00–16:00)
Вебинар «Возможности предметной области «Технология» для формирования универсальных учебных действий у младших школьников»
Ссылка для подключения https://inporudn.ru/webinar_2017-12-07/
Значимость уроков технологии обычно сводится к развитию мелкой моторики младших школьников в процессе выполнения различных изделий. Однако предметная область «Технология» обладает уникальными возможностями формирования УУД у младших школьников, конкретные примеры которых и приводятся на вебинаре. Помимо прочего освещаются вопросы оценивания выполненных изделий, развития познавательной сферы учащихся, разработки и формулировки исследовательских заданий, сотрудничества детей в процессе групповой работы.

30 ноября 2017 (15:00–16:00)
Вебинар «Методика преподавания второго иностранного языка в образовательных учреждениях (на примере итальянского, французского и немецкого языков)»
Ссылка для подключени https://inporudn.ru/webinar_2017-11-30/
В ходе вебинара будут рассмотрены современные методические подходы к обучению языковому материалу, видам речевой деятельности и организации учебно-воспитательного процесса по второму иностранному языку. Также будут рассмотрены современные требования, предъявляемые к преподавателю иностранного языка, и проанализированы все новейшие методы и средства, используемые в методике преподавания второго иностранного языка.

Ноя 28

Городская научно-практическая конференция «Формирование волонтерского движения 
как ресурс развития образовательных организаций в городе Москве»

Волонтеры
Городская научно-практическая конференция проводится Московским институтом открытого образования в соответствии с планом научно-исследовательской работы «Модель формирования компетенций педагогов дополнительного образования в области волонтерства» совместно с партнерами: Школа № 1251 имени генерала Шарля де Голля, Школа № 2123 имени М. Эрнандеса, Школа № 1231, Гимназия № 1573, Школа № 1273, Лицей № 429 «Соколиная гора», Школа № 1474, Школа № 1494, Школа № 627, Школа № 1195, Школа № 777, Московский колледж бизнес-технологий, Школа с углубленным изучением английского языка № 1374.
Конференция пройдет 1 декабря в МИОО (Авиационный переулок д.6).

Представляем Программу конференции.
Добро пожаловать!

Ноя 03

Акция «ЕГЭ: из года в год!»

В Москве 10-11 ноября 2017 года на базе ГАОУ ВО МИОО (Авиационный пер., дом 6) пройдёт традиционное масштабное мероприятие просветительской направленности — ежегодная общегородская информационно-консультативная Акция «ЕГЭ: из года в год!».
Выпускникам, педагогам и родителям будет предоставлена уникальная возможность проконсультироваться по общеобразовательным предметам, пообщаться с руководителями предметных комиссий ГИА-11, опытными экспертами. Учащиеся 10 классов смогут получить консультацию по математике базового уровня для подготовки к ГИА-11.
Посетители смогут получить рекомендации и разъяснения от представителей конфликтной комиссии по правилам подачи апелляции при проведении ГИА-11, поучаствовать в деловой игре.
В ходе акции запланированы тренинги и консультации по психологической подготовке к экзамену.
«Выпускник в роли эксперта: проверим вместе развернутый ответ» — так называется тематическая консультация, которая появилась на Акции в прошлом году. У выпускников была возможность побывать в роли эксперта и поучаствовать в проверке развернутого ответа участника экзамена по русскому языку и обществознанию. В связи с высокой популярностью этой консультации этом году, кроме вышеназванных предметов, можно будет оценить развернутые ответы учащихся еще по химии и физике.
В период проведения мероприятия гости смогут посетить индивидуальные и групповые предметные консультации, на которых им расскажут
— о подготовке к базовому и профильному экзамену по математике, о тонкостях организации экзамена по иностранным языкам с устной частью,
— о том, с какими трудностями сталкиваются при выполнении заданий участники экзамена,
— о критериях оценивания работ, о нововведениях в ГИА — 2018 года,
а также проинформируют выпускников, родителей, педагогов по ключевым вопросам, связанным с подготовкой к итоговой аттестации.
В первый день Акции (с 15.00-18.00) консультации пройдут по обязательным и наиболее востребованным предметам ГИА по выбору: русскому языку, математике (базовый и профильный уровни), обществознанию, английскому языку.
В рамках второго дня (с 10.00-16.00) запланированы консультации по всем предметам ГИА.
Для посетителей во время проведения Акции будет работать информационный киоск с участием издательств «Интеллект-центр», «Просвещение», «Экзамен».

Ноя 01

Cеминар по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС средствами УМК Полякова К.Ю. «Информатика 7 — 11 »

12 мая на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения «Школа №1329» (ГБОУ Школа №1329) при поддержке издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» прошел семинар по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС средствами УМК Полякова К.Ю. «Информатика. 7 — 11 кл.».

Для наших коллег выкладываем видеозапись мероприятия.

Окт 30

Городской Квест по инженерной графике

Единая Независимая ассоциация педагогов и Ассоциация учителей предметной области «Черчение» г. Москвы 1 ноября открывает регистрацию и сбор заявок от образовательных организаций на участие в Городском Квесте по инженерной графике. Подробная информация о мероприятии будет размещена на сайте Ассоциации учителей предметной области «Черчение» г. Москвы http://assotsiatsiya.wixsite.com/cherchenie
Целью проведения мероприятия является популяризация графического языка, повышение графической грамотности обучающихся образовательных организаций города Москвы.
Квест проводится в два этапа:

  • заочный этап с 13.11.17 по 13.03.18
  • городской этап 07.04.18 года

В заочном этапе могут участвовать:
обучающиеся инженерных классов, не имеющих черчение в учебном плане своего образовательного учреждения, обучающиеся общеобразовательных классов, изучающих черчение (компьютерное черчение и твердотельное моделирование) обучающиеся учреждений дополнительного образования.
Заочный этап является отборочным, проводится дистанционно и содержит элементы обучения. Образовательные организации могут принять участие в двух возрастных категориях 12+ и 15+. Заочный этап проводится по материалам и заданиям, публикуемым на сайте Ассоциации учителей черчения каждые 2 недели. На заочном этапе участникам предстоит выполнить 9 заданий из различных разделов курса черчения. По итогам заочного этапа отбираются образовательные организации для участия в городском этапе.
Городской этап представляет собой соревнование команд. Победителем соревнования считается команда, пришедшая к финишу быстрее всех и набравшая наибольшую сумму баллов.
Положение Городского Квеста по инженерной графике
Победители приглашаются на церемонию награждения для вручения дипломов и памятных призов.
Ассоциация учителей черчения г. Москвы assotsiatsiya-cherchenie@mail.ru

Окт 27

Работы победителей конкурса «Путевые заметки москвича»

Мы приводим работы победителей конкурса «Путевые заметки москвича» (в алфавитном порядке фамилий руководителей).

Мурашка Вероника Васильевна

ГБОУ Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова

Класс: 8ж

Педагог: Абрамовская Людмила Николаевна

Записки московского почтальона

1981, январь
Какая же холодная выдалась зима в этом году! Город съежился от мороза, ссутулился и теперь подозрительно смотрел на меня – закутавшегося в пуховой платок почтальона – из-под снежной шапки. В незнакомом районе было неуютно, Москва из украшенной, предновогодней столицы вмиг стала строгой, с недоверием взирающей на мою нескладную фигурку вдовой с глубокими тенями в морщинах улиц.
Сегодня сумка казалась легкой, писем немного. Я выпрямилась и посмотрела на адрес на последнем конверте – буквы были округлыми, сильно наклоненными влево. Мо… хо… в… конец слова проглотила клякса, но я уже догадалась, о какой улице идет речь: Моховая. Это недалеко.
На улицах, кроме меня, почти никого не было: дети еще в школах и на пионерсобраниях, Continue reading

Окт 20

XIV городские Педагогические чтения учителей-словесников имени З.Н. Кулаковой

Педагогические чтения учителей-словесников традиционно проводятся по инициативе и на базе «Школы № 201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских» г. Москвы при поддержке кафедры гуманитарного образования Московского института открытого образования, Московского педагогического государственного университета. Цель чтений – осмысление творческого опыта учителей-практиков и распространение нового в современном российском образовании.
Тематика Педчтений 2017 года связана с актуализацией новых аспектов в развитии государственной итоговой аттестации по предметам «русский язык» (устная часть в ГИА-9) и «литература» (обновление модели КИМ ГИА-9 и ГИА-11). 
По итогам Педчтений выступления педагогов отмечаются Дипломами, присутствующим вручается Сертификат участника.
XIV Педагогические чтения состоятся 8 ноября 2017 года в 15.30 по адресу: улица 3. и А. Космодемьянских, д. 3, строение 1, новое здание гимназии № 201 имени Героев Советского Союза 3. и А. Космодемьянских, актовый зал.
Проезд: метро «Войковская», 1 вагон из центра, выход к кинотеатру «Варшава», далее вперед вдоль сквера до гимназии № 201.
Заявки на выступления по заявленной тематике принимаются
по адресам электронной почты:
novikova201@ya.ru, nefedovana@mioo.ru

Окт 12

Лучший город Земли

Они писали собственные путевые заметки. Они делились событиями и впечатлениями, придумывали художественные ходы и вспоминали историю. Столичные школьники участвовали в конкурсе сочинений по краеведению. Организаторами этого проекта, посвященного 870-летию Москвы, выступили Московский институт открытого образования, «Учительская газета-Москва», Единая независимая ассоциация педагогов и Независимая ассоциация словесников.
Роман Дощинский называл фамилии победителей конкурса «Путевые заметки москвича» и цитировал фрагменты из работ школьников. Поэтическая яркость многих из них дает надежду, что из авторов этих выразительных зарисовок вырастут настоящие мастера слова. И глядишь, кто-то из них сможет запечатлеть образ современной столицы так же вкусно, как сделал это в свое время Владимир Гиляровский. Есть среди работ произведения лирические. А есть и совершенно детективные истории с расследованиями и неожиданными развязками.
Серафима Слободская, ученица 11-го «Б» класса школы №641 имени С.Есенина: «Шаг… Второй… Дорогое сердцу место. Родной парк всегда дарит мне томительное чувство радости, порхающее, как мотылек, который осознает, что недолго осталось ему кружиться, но он желает насладиться солнечным теплом до конца. Взгляд на еще зеленые прически берез и на только начинающие краснеть ягодки рябин — и сразу же всплывают детские воспоминания, греющие душу. Вспоминаются теплые прогулки с бабушкой, веселые соревнования по конкуру, грустные глаза рыжих лошадок. Как отличались милые, добрые животные от двух черных чугунных скульптур Клодта — разбушевавшегося коня и полусмирившегося скакуна, установленных перед Музыкальным павильоном! Решимость и слабость, злость и отчаяние! О, как мне близки эти эмоции: душа моя полна противоречивых чувств, а между тем стремится к умиротворению и счастью. Дорогой друг, каждый человек должен найти такое место, где он сможет обрести душевный покой, где он «настоящий», где «говорят на языке его сердца».
Михаил Титов, ученик 6-го «А» класса школы №1284: «Памятник Лермонтову считается одним из самых романтичных памятников Москвы. Скульптор удивительно точно сумел выразить в пластическом образе суть личности и характер творчества одного из величайших русских поэтов. Скульптура словно насыщена внутренней энергией. Стройная фигура напряжена. Поэт, будто задумавшись, стоит на одной из вершин Кавказских гор, а ветер развевает воротник и полы шинели.
Очень выразителен портрет — задумчивое юношеское лицо с устремленным в себя печальным взглядом. Место для памятника выбрано не случайно. Лермонтов родился в доме генерал-майора Ф.Н.Толя, стоявшем на месте нынешнего высотного здания у Красных ворот, который снимала бабушка поэта Е.А.Арсеньева. Посмотрев на памятник, я двинулся дальше и пошел по улице Новая Басманная. Приметил красивый храм, оказалось, что это тот самый, который я искал».
Дарья Кочишвили, ученица 11-го класса школы №149 имени Героя Советского Союза Ю.Н.Зыкова: «Когда я прошла через арку во внутренний двор, мне показалось, будто нахожусь на глубине гигантского колодца. Настенные трещины, появившиеся со временем, ни капли не уродовали дом, а наоборот, подчеркивали его древность, благородство и величественность. Ни один солнечный луч не попадал на эту территорию. Меня окружали бежевые стены, по цвету напоминающие бархатный морской песок. По периметру здания были выгравированы различные, переплетающиеся друг с другом витиеватые узоры, показывающие своеобразность и загадочность проделанной работы архитектора. Окна находились в очертании фигур, которые своим видом были похожи на жемчужные ракушки. Я как будто бы смогла оказаться в другой эпохе. Что же скрывает особняк за своими дверями?»
Мы обещаем, что самые любопытные работы обязательно будут опубликованы на страницах нашей газеты.
Лариса Лихачева («УГ Москва», №40 от 3 октября 2017 года)