Дек 19

Интерактивная игра межшкольных команд «Педагогическое зеркало»

Актуальность проблемы
Образование в России сегодня направлено на сохранение, распространение и развитие российской национальной культуры, воспитание у обучающихся ценностного и уважительного отношения к культурному наследию русского и других народов России, нашедшему отражение в русском языке – государственном языке Российской Федерации.
Особые требования в выполнении этой высокой миссии государство предъявляет к педагогу: совершенствование учительского потенциала – одно из важнейших направлений образовательной политики в настоящее время. В частности, современный педагог московской школы, какой бы предмет он ни преподавал, должен быть высокообразованным, культурным человеком – и высокий уровень владения русским языком и своим предметом выступает одним из индикаторов профессиональных и личностных достижений «нового учителя».
Социокультурная и языковая ситуация в таком мегаполисе, как Москва, ставит перед учителем, обучающим детей с разным уровнем владения русским языком и разным опытом межкультурной коммуникации, новые задачи. Владение русским языком как инструментом успешной межкультурной коммуникации и основным средством обучения требуется сегодня уже не только от словесников, но и от учителей других предметов, работников школьных библиотек, руководителей и в целом всех сотрудников образовательных организаций.
Московский институт открытого образования и Московское региональное отделение ООО «Ассоциация учителей литературы и русского языка» рассматривают Интерактивную игру межшкольных команд «Педагогическое зеркало» (далее – Игра) как одну из форм повышения уровня речевой культуры педагогов, библиотекарей и иных работников образования в сфере владения и использования государственного языка Российской Федерации, повышения его статуса, развития языковой, информационно-коммуникативной и социокультурной компетенций сотрудников образовательных организаций, оздоровления русскоязычной речевой среды, поддержания лучших традиций продвижения русского языка как одного из мировых языков, средства межнациональной коммуникации, величайшего культурного достояния России.
Цель Игры:
развитие представлений о русском языке как культурном и национальном феномене, средстве межнационального и международного общения, инструменте презентации российского исторического и культурного опыта в мире;
повышение уровня владения русским языком у сотрудников образовательных организаций разной предметной специализации;
популяризация русского языка как одного из эффективных инструментов формирования конвергентной образовательной среды – междисциплинарной среды урочной и внеурочной деятельности, в которой школьники будут воспринимать мир как единое целое, а не как школьное изучение отдельных дисциплин.
Задачи Игры:

  • Содействие воспитанию интереса к русскому языку и русской речевой культуре как к форме проявления национального и личностного самосознания, российской идентичности сотрудников образовательных организаций.
  • Развитие языковой, информационно-коммуникативной, социокультурной и метапредметной компетенций учителей, воспитателей, работников школьных библиотек, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций в процессе использования русского языка.
  • Расширение представлений о русской языковой картине мира у сотрудников образовательных организаций.
    Пополнение методической базы педагогического сообщества и обогащение технологического опыта работы с русским языком как основным инструментом формирования метапредметных умений (чтения, говорения, письма, аудирования) у субъектов образовательного процесса.
  • Развитие интеллектуальных и творческих способностей учителей, воспитателей, работников школьных библиотек, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций в процессе использования русского языка.
    Формирование способности работников образования создавать активное и эффективное конвергентное школьное пространство, используя весь арсенал метапредметных методик обучения русскому языку и развития речи.

Continue reading

Дек 18

Семинар «Предметная подготовка к ОГЭ: вопросы и ответы. ГИА-9 по иностранному языку: Ищем пути решения».

Дата проведения: 19 декабря 2017 года
Место и адрес проведения: ГБОУ города Москвы «Школа №1799», ул. Большая Ордынка, д. 15
Время: 15.30-18.00 (сбор и регистрация участников 15.00-15.30)
Проезд: станция метро «Третьяковская», из метро налево, перед светофором направо, идти по ул. Б. Ордынка до дома №15
Программа семинара
Открытие семинара.
Вступительное слово
исполняющая обязанности заведующего кафедрой иностранных языков Центра подготовки педагогов по образовательным областям ГАОУ ВО МИОО, председатель Ассоциации учителей иностранных языков города Москвы Морозова Екатерина Павловна.
Выступления
От успеха на ОГЭ к успеху на ЕГЭ.
Михайлова Ирина Игоревна, старший эксперт ОГЭ, ведущий эксперт ЕГЭ, заместитель председателя региональной предметной комиссии ГИА-11, преподаватель кафедры иностранных языков МИОО.
Соответствие качества  подготовки обучающихся 9 классов  по иностранным языкам требованиям ФГОС.
Анна Вадимовна Павлова, учитель английского языка ГБОУ города Москвы «Школа №1232 «На Кутузовском», лауреат конкурса «Грант Москвы» в области науки и технологий в сфере образовании, обладатель медали « В память 850-летия Москвы»,  почетный работник общего образования РФ, эксперт в области государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций.
Особенности подготовки учащихся к сдаче ОГЭ по испанскому языку
Бухарова Юлия Алексеевна, к.п.н., учитель испанского языка ГБОУ города Москвы Школа 1252 им.Сервантеса, зам.председателя предметной комиссии по испанскому языку.
Технология подготовки учащихся к сдаче ОГЭ по иностранным языкам
Николаева Виктория Вячеславовна, заместитель председателя Центральной предметно-методической комиссии по французскому языку Всероссийской олимпиады школьников, ведущий эксперт и консультант комиссии по французскому языку при проведении государственной итоговой аттестации, автор пособия «Французский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть».
Совершенствование учебно-методического обеспечения школьного курса китайского языка в контексте подготовки к введению ГИА.
Сизова Александра Александровна, кандидат исторических наук, учитель высшей категории, доцент Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», учитель китайского языка и страноведения Китая ГАОУ города Москвы «Школа №548 «Царицыно», руководитель направления «Китайский язык» Ассоциации учителей иностранных языков города Москвы, ведущий автор издательства «Просвещение» по китайскому языку, автор линии УМК «Время учить китайский!»
Вопросы подготовки к ОГЭ по английскому языку
Спичко Наталья Александровна, к.п.н., доцент кафедры иностранных языков МИОО, председатель предметной комиссии по иностранным языкам ГИА- 9.
Подведение итогов. Свободный микрофон. Вопросы и ответы.

Дек 06

«Школа нового поколения» — «УГ Москва», №49 от 5 декабря 2017 года

Двойные листочки больше не нужны
Обучение иностранному языку в рамках ФГОС на сегодняшний день является одним из важнейших направлений современного школьного образования. Помочь учителю реализовать требования образовательных стандартов нового поколения призван проект «МЭШ» — «Московская электронная школа».
Системно-деятельностный подход сместил фокус школьного образования с учителя в сторону ученика как активного участника образовательного процесса. ФГОС нового поколения подразумевает самостоятельную и активную работу на уроке именно со стороны ученика. Приоритетными для учителя теперь становятся задачи координировать, направлять познавательную деятельность своих учеников, пробуждать интерес к предмету, мотивировать и вдохновлять.
Проект «Московская электронная школа» — это уникальный инструмент для тонкой настройки работы на уроке в рамках современных стандартов образования. Проект вобрал в себя лучшие стороны традиционного образования и новейших технологий, позволяющих сделать образовательный процесс комфортным и увлекательным как Continue reading

Дек 05

Смысловое чтение – основа успешного обучения

19 сентября в рамках «Городских педагогических чтений» в ГБОУ «Многопрофильная школа No 1374» состоялась конференция «Смысловое чтение – ключ успешного обучения». В ней участвовали около 300 учителей начальных классов, русского языка и литературы, предметов гуманитарного цикла, воспитателей дошкольных учреждений из разных городов России.
которая определяет умение учиться, ведь без понимания текста не выполнишь ни задачу по математике, ни задания по биологии и любым другим предметам.
– Мы хотим, чтобы дети читали, хотели читать. И, значит, прежде всего, мы долж- ны читать сами, чтобы наши собственные дети и учащиеся видели нас с книгой в руке, – считает председатель координационного совета РОО «Единая незави- симая ассоциация педагогов» Екатерина Павловна Морозова. – Поэтому я настоятельно прошу: коллеги, давайте читать!
Недавно в честь 870-летия Москвы совместно с Департаментом образования и МИОО мы организовали сочинение «Пу- тевые заметки москвича». Работы получились потрясающие, глубокие.
Большая проблема – психологическая боязнь чистого листа: «С чего начать?» Как же замотивировать ученика написать сочинение? После экскурсии со своими детьми или с учениками попросите их изложить свои мысли, впечатления, то, что запомнилось. Таким образом, мы мотивируем ребенка не бояться выражать свои мысли.
Может быть, стоит давать небольшие домашние задания: напиши, что такое для тебя школа, твой пятый класс, что ты пом- нишь о своих первых годах в начальной школе. Пусть дети делятся своими эмоциями. Это будет хорошей подготовкой к сочинению.
Е.П. Морозова прочитала отрывки из сочинений, а потом наградила авторов лучших работ и их педагогов почетными грамотами…
Полный текст статьи можно прочесть в Журнале «Не будь зависим» №65 станицы 16 — 21.

Ноя 29

Вебинары РУДН

07 декабря 2017 (15:00–16:00)
Вебинар «Возможности предметной области «Технология» для формирования универсальных учебных действий у младших школьников»
Ссылка для подключения https://inporudn.ru/webinar_2017-12-07/
Значимость уроков технологии обычно сводится к развитию мелкой моторики младших школьников в процессе выполнения различных изделий. Однако предметная область «Технология» обладает уникальными возможностями формирования УУД у младших школьников, конкретные примеры которых и приводятся на вебинаре. Помимо прочего освещаются вопросы оценивания выполненных изделий, развития познавательной сферы учащихся, разработки и формулировки исследовательских заданий, сотрудничества детей в процессе групповой работы.

30 ноября 2017 (15:00–16:00)
Вебинар «Методика преподавания второго иностранного языка в образовательных учреждениях (на примере итальянского, французского и немецкого языков)»
Ссылка для подключени https://inporudn.ru/webinar_2017-11-30/
В ходе вебинара будут рассмотрены современные методические подходы к обучению языковому материалу, видам речевой деятельности и организации учебно-воспитательного процесса по второму иностранному языку. Также будут рассмотрены современные требования, предъявляемые к преподавателю иностранного языка, и проанализированы все новейшие методы и средства, используемые в методике преподавания второго иностранного языка.

Ноя 28

Городская научно-практическая конференция «Формирование волонтерского движения 
как ресурс развития образовательных организаций в городе Москве»

Волонтеры
Городская научно-практическая конференция проводится Московским институтом открытого образования в соответствии с планом научно-исследовательской работы «Модель формирования компетенций педагогов дополнительного образования в области волонтерства» совместно с партнерами: Школа № 1251 имени генерала Шарля де Голля, Школа № 2123 имени М. Эрнандеса, Школа № 1231, Гимназия № 1573, Школа № 1273, Лицей № 429 «Соколиная гора», Школа № 1474, Школа № 1494, Школа № 627, Школа № 1195, Школа № 777, Московский колледж бизнес-технологий, Школа с углубленным изучением английского языка № 1374.
Конференция пройдет 1 декабря в МИОО (Авиационный переулок д.6).

Представляем Программу конференции.
Добро пожаловать!

Ноя 03

Акция «ЕГЭ: из года в год!»

В Москве 10-11 ноября 2017 года на базе ГАОУ ВО МИОО (Авиационный пер., дом 6) пройдёт традиционное масштабное мероприятие просветительской направленности — ежегодная общегородская информационно-консультативная Акция «ЕГЭ: из года в год!».
Выпускникам, педагогам и родителям будет предоставлена уникальная возможность проконсультироваться по общеобразовательным предметам, пообщаться с руководителями предметных комиссий ГИА-11, опытными экспертами. Учащиеся 10 классов смогут получить консультацию по математике базового уровня для подготовки к ГИА-11.
Посетители смогут получить рекомендации и разъяснения от представителей конфликтной комиссии по правилам подачи апелляции при проведении ГИА-11, поучаствовать в деловой игре.
В ходе акции запланированы тренинги и консультации по психологической подготовке к экзамену.
«Выпускник в роли эксперта: проверим вместе развернутый ответ» — так называется тематическая консультация, которая появилась на Акции в прошлом году. У выпускников была возможность побывать в роли эксперта и поучаствовать в проверке развернутого ответа участника экзамена по русскому языку и обществознанию. В связи с высокой популярностью этой консультации этом году, кроме вышеназванных предметов, можно будет оценить развернутые ответы учащихся еще по химии и физике.
В период проведения мероприятия гости смогут посетить индивидуальные и групповые предметные консультации, на которых им расскажут
— о подготовке к базовому и профильному экзамену по математике, о тонкостях организации экзамена по иностранным языкам с устной частью,
— о том, с какими трудностями сталкиваются при выполнении заданий участники экзамена,
— о критериях оценивания работ, о нововведениях в ГИА — 2018 года,
а также проинформируют выпускников, родителей, педагогов по ключевым вопросам, связанным с подготовкой к итоговой аттестации.
В первый день Акции (с 15.00-18.00) консультации пройдут по обязательным и наиболее востребованным предметам ГИА по выбору: русскому языку, математике (базовый и профильный уровни), обществознанию, английскому языку.
В рамках второго дня (с 10.00-16.00) запланированы консультации по всем предметам ГИА.
Для посетителей во время проведения Акции будет работать информационный киоск с участием издательств «Интеллект-центр», «Просвещение», «Экзамен».

Ноя 01

Cеминар по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС средствами УМК Полякова К.Ю. «Информатика 7 — 11 »

12 мая на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения «Школа №1329» (ГБОУ Школа №1329) при поддержке издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» прошел семинар по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС средствами УМК Полякова К.Ю. «Информатика. 7 — 11 кл.».

Для наших коллег выкладываем видеозапись мероприятия.

Окт 30

Городской Квест по инженерной графике

Единая Независимая ассоциация педагогов и Ассоциация учителей предметной области «Черчение» г. Москвы 1 ноября открывает регистрацию и сбор заявок от образовательных организаций на участие в Городском Квесте по инженерной графике. Подробная информация о мероприятии будет размещена на сайте Ассоциации учителей предметной области «Черчение» г. Москвы http://assotsiatsiya.wixsite.com/cherchenie
Целью проведения мероприятия является популяризация графического языка, повышение графической грамотности обучающихся образовательных организаций города Москвы.
Квест проводится в два этапа:

  • заочный этап с 13.11.17 по 13.03.18
  • городской этап 07.04.18 года

В заочном этапе могут участвовать:
обучающиеся инженерных классов, не имеющих черчение в учебном плане своего образовательного учреждения, обучающиеся общеобразовательных классов, изучающих черчение (компьютерное черчение и твердотельное моделирование) обучающиеся учреждений дополнительного образования.
Заочный этап является отборочным, проводится дистанционно и содержит элементы обучения. Образовательные организации могут принять участие в двух возрастных категориях 12+ и 15+. Заочный этап проводится по материалам и заданиям, публикуемым на сайте Ассоциации учителей черчения каждые 2 недели. На заочном этапе участникам предстоит выполнить 9 заданий из различных разделов курса черчения. По итогам заочного этапа отбираются образовательные организации для участия в городском этапе.
Городской этап представляет собой соревнование команд. Победителем соревнования считается команда, пришедшая к финишу быстрее всех и набравшая наибольшую сумму баллов.
Положение Городского Квеста по инженерной графике
Победители приглашаются на церемонию награждения для вручения дипломов и памятных призов.
Ассоциация учителей черчения г. Москвы assotsiatsiya-cherchenie@mail.ru

Окт 27

Работы победителей конкурса «Путевые заметки москвича»

Мы приводим работы победителей конкурса «Путевые заметки москвича» (в алфавитном порядке фамилий руководителей).

Мурашка Вероника Васильевна

ГБОУ Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова

Класс: 8ж

Педагог: Абрамовская Людмила Николаевна

Записки московского почтальона

1981, январь
Какая же холодная выдалась зима в этом году! Город съежился от мороза, ссутулился и теперь подозрительно смотрел на меня – закутавшегося в пуховой платок почтальона – из-под снежной шапки. В незнакомом районе было неуютно, Москва из украшенной, предновогодней столицы вмиг стала строгой, с недоверием взирающей на мою нескладную фигурку вдовой с глубокими тенями в морщинах улиц.
Сегодня сумка казалась легкой, писем немного. Я выпрямилась и посмотрела на адрес на последнем конверте – буквы были округлыми, сильно наклоненными влево. Мо… хо… в… конец слова проглотила клякса, но я уже догадалась, о какой улице идет речь: Моховая. Это недалеко.
На улицах, кроме меня, почти никого не было: дети еще в школах и на пионерсобраниях, Continue reading