Владимир Шереметьев

МГРИ - МГГА - МГГРУ, МЭШ, ГБОУ Школа 1329

Статьи автора

Московский центр развития кадрового потенциала образования приглашает педагогов

Московский центр развития кадрового потенциала образования приглашает педагогов столицы пройти курсы повышения квалификации в режиме Online.

Всеросс – равенство возможностей!

Лучшими среди равных станут победители очередной Всероссийской Олимпиады школьников, заключительный этап которой стартовала 17 марта в Уфе, столице Башкортостана, принимающей юных знатоков в области химии.
По информации Министерства Просвещения Российской Федерации Олимпиада откроет новые имена самых способных ребят из 9-11 классов — будущих корифеев отечественной науки и производства. За полтора месяца олимпиадная волна прокатится по 13 регионам России: Уфа и Ставрополь, Самара и Томск, Саранск и Санкт-Петербург, Казань и Калининград, Ульяновск и Сочи, Пермь и Нальчик, Москва станут столицами праздника образования и просвещения по 24 общеобразовательным предметам — математике, информатике и ИКТ, русскому, английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому и итальянскому языкам, физике и химии, биологии и экологии, географии и астрономии, литературе и мировой художественной культуре, истории и обществознании, экономике и праву, физической культуре, технологии и основах безопасности жизнедеятельности.
Героями праздника станут более 5000 умниц и умников, набравших необходимое количество баллов в региональном этапе олимпиады текущего года, победителей и призеров заключительного этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающих обучение по программам основного общего и среднего общего образования. Честная и бескомпромиссная борьба развернется не только за олимпийские медали, но прежде всего за право занять бюджетное место для обучения в желаемых вузах, каждый из которых почтет за честь принять такого студента.
По мнению представителя федерального оператора заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников 2019 года проректора РУДН Должиковой А.В. особенно ярким станет этот праздник в Москве, где пройдет 10 предметных финалов. Их организаторы — Высшая школа экономики, Московский государственный лингвистический университет, Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина, Российский университет дружбы народов.
Завершится заключительный этап Всероссийской Олимпиады школьников 27 апреля в Ставрополе, где будут чествовать олимпиадников по биологии.

Поздравляем с 8 марта!

8 марта web

Человек-эпоха

3 марта 2019 года наш известный московский словесник, Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук Лев Соломонович Айзерман отметил свое 90-летие. Он родился в московской семье педагогов, где всегда много читали и много размышляли, обсуждая прочитанное. Айзерман помнит начало войны и радость Победы, помнит сталинские репрессии и хрущевскую оттепель, помнит брежневскую эпоху и годы перестройки, помнит развал страны и ее возрождение… Но кроме того, что помнит, Лев Соломонович всю свою жизнь стремился память о тех или иных ключевых событиях в жизни страны соотнести с литературой, только в ней одной он видел зерно правды, источник подлинного взросления формирующейся личности школьника. Сколько поколений этих самых школьников прошло через учительскую судьбу Айзермана! Но всегда он был честен с ребятами, не боялся вступать с ними в откровенный диалог, говорить на самые разные темы. Литература для него была и остается не столько школьным предметом, сколько насущной, жизненной необходимостью. Читать далее

Всероссийский семинар «Обучение русскому языку в образовательных организациях Российской Федерации: опыт, проблемы, тенденции»

29–30 марта 2019 года в рамках организационно-методического сопровождения мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации по развитию содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам преподавания русского языка в образовательных организациях Российской Федерации, а также использования русского языка как государственного языка Российской Федерации состоится Всероссийский семинар «Обучение русскому языку в образовательных организациях Российской Федерации: опыт, проблемы, тенденции».
Читать далее

VI Гуманитарные Чтения имени Пабло Неруды

Чтения проводятся при участии и поддержке Посольства Чили и Королевства Испании, ЮНЕСКО, Московского центра развития кадрового потенциала образования, Единой независимой ассоциации педагогов города Москвы, Общероссийской ассоциации учителей литературы и русского языка, Управы района Южное Медведково города Москвы, Института Сервантеса.
Тема Чтений: «Книга поможет лучше познать окружающий мир и себя».
Цель Чтений – воспитание современного молодого человека в духе креативности, любви и уважения к родному и иностранным языкам, своей и чужой культуре, знакомство с культурным и духовным наследием народов России и других стран, формирование ценностных установок молодого поколения, интереса к творчеству и научно-исследовательской деятельности, оказание помощи в выборе будущей профессии.
Читать далее

Конкурс компьютерного рисунка

В этом году Конкурс компьютерного рисунка прошел во второй раз. Конкурс проводит ГБОУ «Школа №1502 при МЭИ» совместно с Московским центром развития кадрового потенциала образования при поддержке:
Издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»; Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» города Москвы; ООО «АйТи Агентство ОСӠ»; Кафедры управления информационными системами и цифровой инфраструктурой, НИУ «Высшая школа экономики».
Заочный этап конкурса собрал более 350 работ и охватил такие регионы как: Москва, Санкт-Петербург, Белгородская область, Челябинск, Екатеринбург, Иркутск, Ямало-Ненецкий автономный округ, республика Якутия (Саха), Ставропольский край, Комсомольск на Амуре и другие.

На очный этап, который состоялся 27 октября, приехали участники не только из Москвы и Московской области, но и из Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Тамбова, Льгова, Малоярославца, Старого Оскола, Белгородской области. Всего более ста участников.
Участникам были предложены следующие темы:

  • Любимый сказочный герой;
  • Чудеса подводного мира;
  • Вечерний город.

При подведении итогов было выделено три возрастные категории участников.
Результаты конкурса:
3-4 классы
I место София М. (3 класс) МАОУ «Лицей №29» г. Тамбов
II место Елизавета К. (4 класс) ГБОУ «Школа №1798» г. Москва
III место Кристина М.(4 класс) ГБОУ «Школа № 1502 при МЭИ» г. Москва

Грамоты Кафедры управления информационными системами и цифровой инфраструктурой, НИУ «Высшая школа экономики» в номинациях:
«Оригинальность и техника исполнения рисунка» Алина А. (4 класс) ГБОУ Школа № 1504
«Разнообразие инструментов в технике исполнения компьютерного рисунка»
 Злата Г. (2 класс) ГБОУ «Московская международная школа»
«Сказочное настроение в компьютерном рисунке» Елизавета К. (4 класс) «Ломоносовская школа-пансион» МО

5-6 классы
I место София Ж. (6 класс) ГБОУ «Школа №1542» г. Москва
II место Анастасия К. (5 класс) ГБОУ «Школа № 1360» г. Москва
III место Яна Ж. (6 класс) ГБОУ «Школа № 1502 при МЭИ» г. Москва

Грамоты от ЕНАП в номинациях:
«За воображение и нестандартное раскрытие темы» 
Даниил Х. (6 класс) ГБОУ «Школа №1542» г. Москва
«Техника компьютерного рисунка»
 Анжелика О. (5 класс) ГБОУ «Школа № 363 г. Москва
«Разнообразие инструментов в технике исполнения компьютерного рисунка» 
Самира З. (5 класс) ГБОУ Школа №38 г. Москва

7-8 классы
I место Арина П. (8 класс) ГБОУ «Школа № 1504» г. Москва
II место Анна К.(7 класс) МБОУ СОШ «Солнечная», Солнечногорский р-н, МО
III место Софья М. (8 класс) МАОУ «Лицей №29» г. Тамбов

Грамоты Издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» в номинациях:
«Сложность исполнения рисунка» 
Полина Б. (7 класс) ГБОУ «Школа №2094» г. Москва
«Техника компьютерного рисунка» Яна Ш. (7 класс) МАОУ Гимназия № 177 г. Екатеринбург
«Сказочное настроение в компьютерном рисунке» Полина Г.(8 класс) МАОУ «Лицей №29» г. Тамбов
«Сложность исполнения рисунка» 
Анна С. (8-класс) МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова»
«За оригинальность и технику исполнения рисунка» 
Ксения Д. (8 класс) ГБОУ «Школа №1955» г. Москва
«Сказочное настроение в компьютерном рисунке»
 Екатерина Н. (7 класс) ФГКОУ «Московский кадетский корпус «Пансион воспитанниц МО РФ»
«Приз зрительских симпатий» 
Ерошенко Александра Е. (8 класс) МОУ Дергаевская СОШ 23

Организаторами выступали Лягушкина Т.И. – учитель информатики, Новгородова О.И. – учитель информатики, кандидат педагогических наук, Думина М.С.- учитель начальной школы.

XV Педагогические чтения учителей-словесников им . З.Н. Кулаковой


В 2018 году Педагогические чтения традиционно пройдут в ГБОУ города Москвы «Школа № 201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских», которое в этом году отметило свой столетний юбилей.
Чтения проводятся при поддержке Московского центра развития кадрового потенциала образования и Московского педагогического государственного университета и состоятся 7 ноября 2018 года в 15.30.
Обсуждаемая проблема: развитие новых моделей государственной итоговой аттестации по предмету «русский язык» в 9 и 11 классах в 2019 году (итоговое собеседование в ГИА-9, изменения в заданиях ЕГЭ).
Участники получают Сертификаты, выступающие – Дипломы.
Подробнее о фестивале можно узнать из Положения.
Заявки на выступление можно отправить на адреса электронной почты: novikova201@ya.ru, nefedovana@mioo.ru.
Для участия пройдите регистрацию по ссылке: https://goo.gl/forms/3QMudzmaEHykYiGJ2.
Место и адрес проведения: ГБОУ города Москвы «Школа № 201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских» (новое здание, актовый зал), улица Зои и Александра Космодемьянских, д. 3, корп. 1. (Проезд: станция метро «Войковская», 1 вагон из центра, выход к кинотеатру «Варшава», далее вперед вдоль сквера.)

Педагогические чтения «Смысловое чтение – ключ успешного обучения»

19 октября 2018 года на площадке ГБОУ города Москвы «Школа № 967» успешно прошли Педагогические чтения «Смысловое чтение – ключ успешного обучения», организованные Московским центром развития кадрового потенциала образования совместно с Региональной общественной организацией города Москвы «Единая независимая ассоциация педагогов», Региональной общественной организацией «Ассоциация учителей начальных классов города Москвы», ГБОУ города Москвы «Школа № 967» и ГБОУ города Москвы «Многопрофильная Школа № 1374».
Основными участниками мероприятия стали учителя начальных классов, русского языка и литературы, предметов гуманитарного и эстетического циклов. Более 200 педагогов представляли образовательные организации только северо-восточного округа столицы. Однако в Педагогических чтениях приняли участие представители всех округов Москвы, были и иногородние участники.
Мероприятие включало пленарное заседание, на котором выступили ведущие специалисты в области чтения, и работу шести тематических секций: «Смысловое чтение как основа реализации компетентностного подхода в современном образовании»; «Участие в конкурсном движении – современный инструмент мотивации обучающихся к освоению навыков смыслового чтения»; «Возрождение традиций семейного чтения с целью формирования метапредметных умений детей дошкольного возраста и учащихся начальных классов»; «Основы комплексного сопровождения детей с особенностями здоровья для формирования навыка смыслового чтения»; «Читательские компетенции успешного выпускника: как надо читать, чтобы пройти государственную итоговую аттестацию»; «Стратегия чтения в начальной школе: первые шаги, учимся работать с текстом, смысловое чтение, диагностика».
В рамках Педагогических чтений были подведены итоги Международного исследования PISA–2018 и намечены пути решения обозначенных методических проблем формирования и оценки читательской грамотности московских школьников. Девизом Педагогических чтений были выбраны слова А.С. Пушкина «Друзья мои, прекрасен наш союз!», каждый год 19 октября вспоминавшего годы своей учебы в Лицее. Именно от сплочения учительского сообщества во имя решения проблем читательской грамотности зависят дальнейшие успехи московских школьников на международной арене. Таким образом, основные идеи мероприятия тесно переплетены с городским мегапроектом «Готов к учебе, жизни и труду!». Современная московская школа – это интегратор ресурсов для реализации образовательных, человеческих и профессиональных амбиций выпускников. Но путь к данным ресурсам лежит прежде всего через чтение.
Участники Педагогических чтений в ходе мастер-классов познакомились с успешными читательскими практиками, которые реализуются педагогами на различных уроках и во внеурочной деятельности школьников. Не обошли стороной участники встречи и вопрос аттестации учителей на основе использования ЕФОМ. Коллеги предложили активнее включиться в общественно-профессиональное обсуждение доработанной модели аттестации. Чтобы решать сверхзадачи повышения читательской компетенции современных школьников, педагогу нужно самое элементарное – время. Очень важно сделать так, чтобы столичный учитель не тратил время на бюрократические процедуры подтверждения своей категории. Это время есть на что потратить – в частности, на серьезную межпредметную работу с текстом, с информацией. Для участия в общественно-профессиональном обсуждении необходимо познакомиться с предложенной моделью аттестации и оставить свое мнение на специальном портале: http://обсуждение.ефом.рф/theme.php?id=1.

Английский для жизни

Для всех, кто желает говорить по-английски — новая программа от Московского центра развития кадрового потенциала образования: «ЕNGLISH FOR LIFE»…

Программа имеет два уровня сложности – базовый и продвинутый:

если раньше вы не учили английский или учили много лет назад, но с тех пор не практиковались — выбирайте базовый уровень программы;
если вы неплохо знаете основную грамматику, понимаете смысл высказываний собеседника и можете поддерживать простой диалог – выбирайте продвинутый уровень программы.
PERIOD — обучение рассчитано на три месяца (72 академических часа).
DAYS OF CLASSES — занятия два раза в неделю: по средам с 18.00 до 19.30 и по субботам с 10.00 до 13.00
LOCATION — в самом центре Москвы: Пречистенский переулок, 7А

Подробности можно узнать на сайте Московского центра развития кадрового потенциала образования.