7 ноября в Москве открылся IX Педагогический форум «Кадры московской школы: мотивация, навигация, коммуникация». До 12 ноября в мероприятиях форума примут участие более 2500 столичных профессионалов: школьные учителя, преподаватели вузов, авторы учебников, представители издательств, общественные деятели, депутаты Московской городской Думы.
В программе запланированы более 30 предметных и метапредметных секций, дискуссий, круглых столов, мастер-классов.
Заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Илья Новокрещенов открыл работу Педагогического форума. «Название форума не случайно. Сегодня возрастает роль педагогов, ведь в век огромного потока информации, в ней очень легко запутаться и взрослым, а ребенку еще труднее не потерять ориентацию на ключевые смыслы своего образования: для чего и чему я учусь, если знания постоянно обновляются? Умение вдохновить и мотивировать на постоянное развитие для того, чтобы каждый школьник стал в реальности и чувствовал бы себя нужным и полезным для свой семьи, общества, города, своей Родины, – все это становится самым важным в работе учителя. Быть навигатором для каждого ребенка в очень сложном неравномерном информационном пространстве – задача каждого педагога, и особенно классного руководителя. Как выстраивать уважительную и грамотную коммуникацию с нашими ребятами – это третий серьезный вызов для каждого педагога. Именно по этим трем ключевым направлениям и состоится наш общественно-профессиональный диалог на форуме», – заявил Илья Новокрещенов.
В течение недели работы форума эксперты поделятся современными педагогическими наработками и методиками обучения, практиками наставничества и мотивации, а также обсудят новые направления, требующие дополнительных профессиональных компетенций: медиакоммуникации, краеведение и история Москвы, киберспорт.
«Учительское сообщество способно и должно участвовать в продвижении лучших методик, эффективных управленческих решений, в формировании дополнительных профессиональных компетенций. Во время форума мы услышим, что действительно хотят московские педагоги, какие программы, семинары им нужны, чтобы наша система стала еще эффективнее и результативнее. Мы выработаем стратегию развития системы московского образования», – отметила председатель Единой независимой ассоциации педагогов города Москвы Екатерина Морозова.
По материалам сайта “Вести образования” – полную версию материала можно прочесть по ссылке.